教育改革成效的影响因素

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这是一个极其复杂和难辩的题目，不过最近有幸读了一些有关教育改革的文章，索性也胡乱说一说。

五月的天

北京五月的天不属于与茁壮的玉米苗笑脸相迎的白云朵朵，而属于漫天飞舞张牙舞爪的杨树的生殖细胞。印象中的五月不应当如此炎热，因为炎热往常在校园里聚起各种巫师模样衣服的人群，也该意味着楼下西门鸡翅每晚绵延到深夜的喧闹的酒瓶声。是的，炎热就意味着一群人该离开了，无论是在曾经师大的京师广场，还是如今燕园的各个角落。

自习室

喜欢教二楼，因为靠近繁忙的街道。喜欢教二楼，因为它给我带来宁静。累了，我喜欢靠着临近街道的窗户，看着过往的车辆和天桥上的行人。看着外面的繁忙，我的心里一片宁静。有时，会瓢泼大雨，透过雨帘，汽车疾驰的声音传来，清脆的、悦耳的。下雪了，一片白色，寒冷，冷风袭来。这时只能透过厚厚的玻璃和薄薄的雾气观赏这一切，犹如一个旁观者，看着来往过客。现在想来，我本也是教二楼的过客，匆匆，不留下痕迹（因为我不在课桌上刻字），保洁员用拖把抹去了我的脚印，后来着占据了我以前习惯的位置。